Depuis pas mal de temps déjà, nous réfléchissons à la création de ce lieu d’échanges.
Il y eu pour commencer le billet Le métier de formateur qui totalise à ce jour plus de 13 000 lectures ; Les autres articles suite à des réactions en ligne ou non : Les tarifs dans le monde de la formation, Rôle et compétence du formateur, De la déontologie des formateurs en délégation, Choisir ou établir un programme de formation dans les mois précédent. Le dernier : Le coût des formations a été l’élément qui a fait basculer la décision… Nous devons mettre en place une liste de discussion qui concerne les formateurs.
Quand nous disons formateurs, nous pensons aussi bien aux formateur vacataires, en portage salarial, les salariés, les entrepreneurs individuels… Cela concerne aussi bien le formateur débutant que le vieux formateur chevronné, et aussi ceux qui souhaitent des informations sur «comment devenir formateur».
Le terme formateur recouvre pour nous l’ensemble des activités de formation, donc, aussi bien les formateurs en présentiel que ceux plus spécialisés en FOAD (formation à distance), les intervenants dans le monde professionnel que dans celui de l’éducation nationale (je pense principalement aux vacataires et PAST —Professeur associés— mais pourquoi pas les autres enseignants car les expériences des uns et des autres permettrait un enrichissement mutuel), etc.
Des listes comme Foademplois, t@d, la communauté de pratiques des tuteurs à distance ou encore Rezoting (des indépendants) peuvent apporter des échanges enrichissants pour les formateur, mais à la réflexion, elles sont trop spécialisées et n’apportent qu’une partie des réponses que peut se poser un formateur.
Il y a quelques années je connaissais une liste spécifique à la formation mais elle a complètement disparue du jour au lendemain… Depuis plus rien… Pourtant, nous restons persuadés que les formateurs souhaitent partager leurs idées, leurs outils, leurs envies..
Créé par des Formateurs pour des Formateurs, nous voulons faire de cette liste de discussions un lieu d’échanges, d’idées, de conseils, mutualiser des expériences, parler de l’organisation de la vie du formateur ; d’auto-formation sur la meilleure façon d’animer une formation en présentiel ou à distance ; et parler de tout ce qui touche la vie des formateurs de près ou de loin : l’évolution du métier, les démarches, les échanges d’adresses afin d’offrir de nouveaux services à ses prospects en travaillant en réseau. Le réseau est déjà le fondement du fonctionnement d’Ed formations.
Bref, nous voulons créer une communauté d’échanges, d’entraide, débattre au sujet des pratiques et des ressources de la formation, spécifiquement liés aux formateurs. Mais aussi, parler de pédagogique, informer sur les statuts : salarié, free-lance, portage salarial, etc.
L’inscription à cette communauté est ouverte à tous, aussi, n’hésitez pas à nous rejoindre. On vous demande juste de vous présenter rapidement dans un premier message afin que nous puissions mieux nous connaître les uns les autres et de participer à nos discussions quand vous le voulez ou le pouvez.
Les archives de la liste sont réservées aux abonnés. La liste sera modérée dans un premier temps. D’ailleurs, nous recherchons des modérateurs. Que ceux qui sont intéressés nous contactent en privée.
Si vous n’êtes pas inscrit à la liste mais que vous souhaitez y diffuser un message, vous pouvez tenter votre chance en envoyant un mail à formateurs, nous déciderons de l’opportunité de le diffuser ou non au sein de la liste.
Merci d’avance à tous de diffuser cette information le plus largement possible, car plus nous serons nombreux, plus…
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Bonjour Eric,
Tu t’en doutes surement, je viens de m’inscrire. Par contre, les listes modérées "à priori", c’est assez pénible, j’ai envoyé mon message de présentation, en retour j’ai un beau mail qui m’explique que mon message doit être approuvé… Franchement, je n’aime pas.
Pou rle reste, on va voir à l’usage.
je crois en effet que je vais libérer la liste de ce pas :-)) comme tu le dis… C’était juste par précaution au départ :-))
Twitter: merci
vos propres réseaux sociaux
Malgré mes réticences vis à vis des réseaux sociaux et comme je peux me tromper, ce n’est pas un mais plusieurs réseaux sociaux que j’ai mis en place…
Ainsi vous pouvez rejoindre :
le réseau social des bloggers du nord de la france et de Belgique en……
Je suis formateur dans la prévention BTP.
Issu du Bâtiment et des Travaux Publics (chefs de chantier "tuyauterie soudage")j’ai obtenu un diplôme de formateur reconnu par l’INSE niveau III après une formation au métier de formateur sur 9 mois.
Après un emploi de formateur en CDD sur 1 an à L’AFPA, j’ai intégrer l’organisme de prévention où j’ai acquis des compétences techniques, sur une duré de 5 ans pour asurer la fonction de formateur à ce jour.
Comment adhérer à ce réseau formateur ?
Twitter: merci
Mauvais temps pour formateur
Si comme moi, vous effectuez une veille sur le terme formateur, ce n’est pas gagné d’avance en ce moment.
Pourquoi ? La raison est simple… À cause des Belges ! Oui, oui, nos voisins Belges interfèrent largement sur notre métier de formateur…
Bonjour,
cette liste m’intéresse bien évidemment, d’autant que nous venons de lancer une plateforme de formation gratuite tournant sur Moodle.
Cordialement,
David
bonjour, et bien moi je ne suis pas encore formatrice mais j’aimerais le devenir; j’ai donc proposé la création de ce poste à mon entreprise, c’est tout neuf d’aujourd’hui je verrais bien quelle sera la réponse. si quelqu’un avait des tuyaux sur ce beau metier … merci
Objet :Réclamation et demande d?pplication des clauses du contact nous liant
Réspectueux Monsieur le Directeur general de l OFPPT :
Atravers cette réclamation ; nous vous demandons une
copie du contract nous liant ; aussi
l?application des clause du dis contract.
En effet ,nos salaires sont toujours en retard, on les pércoit après
réclamation
et on a méme pas le droit d?avoir un
certificat prouvant notre travail au sein de vos etablissement,
aussi la masse horaire de 37 heures par semaine par apport
aux statutaires est éxagérée .
Dans l?attente d?une réponse de votre part nous vous saluons
Signature :contactants ofppt du maroc
Twitter: merci
Problèmes administratifs
une preuve de travail
les formateurs a la signatures d’un du contrat n’a pas de copie de ce contrat signé . aucune attestation de travail ou autre doccument n’est delivré au formateur contractuel lors de son exercice dans un etablissement de OFPPT sauf une attestaion de fin de contrat cela donne a reflechir :
pour quel raison l’OFPPT ne donne pas ce doccument ?
comment prouvé ça proffession dans ce cas lors ce quand on a besoin d’un docc officiel ?
système de retraite
aucun doccument n’est delivré au formateur prouvant les retenus sur salaire justifiant ainssi la cotisation au caisse de retraite (RCAR)
pour quoi un office ne donne pas les cartes attestant l’enregistrement dans cette caisse de retraite ?
le système d’assurance
les formateurs son affilier a la CNIA – SAADA couverture medicale et soin de santé .
comment ce fait le rembouressement des ces frais lors ce qu’on a aucun justificatif (bultin de salaire) si est le cas ?
boucoup de questions a posé sur ce forum et je prie de bien nous faire parvenir vos temoiniages et comentaires
Twitter: merci
Le visage cache du premier opérateur de la formation au Maroc
L’ofppt mérite vraiment le nom du premier opérateur de la formation professionnelle au Maroc ??
Pour moi je vois que ce nom ne le mérite pas pourquoi ?
Je crois que dans le monde entier n’exeste pas un formateur qui travaille plus de 36h /semaine avec plus de 70 stagiaires en plus les rattrapages après chaque stage de perfectionnement sont obligatoires .un classeur nomme du formateur qui demande plus de 2h/jour et malheureusement ne possède aucun importance sur la formation comme par exemple l’absence des stagiaire/mois/module et la partie qui n’est que la répétition du cahier de texte .un contrôle coûte au formateur plus de 70 copies/semaine a corriger ce formateur n a pas besoin de préparer a la maison et de lire des livres pour développer son savoir ?? . Je suis formateur contractuel de puis 2005 pas de conge comme si je suis pas un marocain et les autres statutaires ils ont le doit de 13mois !!C’est la justice marocaine
Le formateur marocain est devenu comme un esclave dans une ferme au moyen age, je voudrai poser une question aux vrai pédagogues les nôtres la chose qui est important pour eux est leur salaire et ce n’est pas l’intérêt du paye.
Est-ce que ce formateur qui travaille dans ces conditions citées ci-dessus est dans les normes internationales ?
Comment vous imaginez le niveau et la qualité de nos stagiaires formes dans ces conditions ?
Vraiment les stagiaires formes dans ces conditions peuvent s’intégrer dans le milieu socio économique ?
A mon avis cette politique suivie par l’ofppt qui est ; faire la différence entre son personnelle (l’application de plus que la partaide) va transformer le Maroc au plus sous développe technologiquement dans le nord de l’Afrique et a un champ défavorable a l’investissement
Coupe envoyée a MEDA et NU service de développement
Twitter: merci
A L’occasion du premier mai
A tous les vrais acteurs de la formation professionnelle au Maroc ; le formateur contractuel ; humilie ; mal paye non motive et qui peut pas manifester pour revendiquer ses droits depuis la restauration du régime de tchawsisko au sein de l’ofppt.
OFPPT a besoin d’une reforme urgente ?
Avant de répondre a cette question laissez moi vous décrire une petite partie de l’état du personnelle de cet organisme, que les marocains attendent pour former les futures générations pour assurer un bon avenir économique au paye !!
Commencent d ‘abord par son statut qui n’est pas démocratique car il favorise un classement d’une différence énorme entre son personnel ; par exemple on trouve des formateurs de même diplôme et de même date d’embouche et qui enseigne le même niveau mais d’une grande différence dans leurs échelles. Au sien de l’ofppt on peut trouver deux formateurs un, son échelle 18 et l’autre son échelle 12 !!Deviens cette différence ? en général le premier nage autour du maudit syndicat UMT ou il est pousse par un coup de pestons et le deuxième veut arriver avec sa compétence !Cette situation injuste est la principale raison qui a engendrée le recule en arrière des valeurs de la solidarité , de la coopération et des conflits féroces au sein de l’ofppt, sachant que ces valeurs constituent un élément majeur pour le bon déroulement de la formation dans les établissements .la justification de ce que je dis c’est que depuis l’apparition de ce statut l’ofppt n,a connu aucune grève malgré la situation est une catastrophe.Ce qui m’étonne c’est que l’impossible dans le mode de la formation est devenu possible grâce à des responsables égoïstes de cet organisme.
Avant qu’il soit trop tard le Maroc a besoin de prendre des mesures suivantes sinon il serait un pays sans mains d’œuvre qualifiée et le décollage industriel dont le gouvernement parle serait impossible.
1/annulation immédiate du statut et le retour au système de la fonction public
2/ établir un comite ministériel indépendant dont l’objectif est de faire un diagnostique général pour déterminer la vraie situation de l’ofppt et présenter un rapport au haut autorité de pays
3/présenter les responsables sur cette situation devant la justice
4/l’intégration rapide et sans condition des contractuels et de leur compter depuis le jour de leur embouche.
5/Etablir ’un autre nouveau syndicat pour création d’un climat démocratique perdu au sein de l’office de la formation professionnel et de la promotion du travail au Maroc
Copie pour information envoyée à MEDA et au NU service de développement
Twitter: merci
salut c est ainsi dans d autres pays:
Contractuel
Contractuels et statut général des fonctionnaires
30 septembre 2008
A la fin des années 90, alors que les maîtres auxiliaires avaient obtenu la garantie d’emploi en 97, le ministère de l’éducation nationale a cessé de recruter des MA pour faire appel à des contractuels et des vacataires. Cette évolution s’est accompagnée de régressions considérables.
CONTRACTUELS ET STATUT GENERAL DES FONCTIONNAIRES
Dans les dispositions générales du chapitre 1er du titre II, la loi n° 84-16 introduit la possibilité de recruter, par dérogation au principe général (Art. 3), des agents contractuels dans trois cas correspondant théoriquement à l’impossibilité pour l’État d’assurer la continuité du service par des personnels à statut (Art. 4 et 6 ci-dessous) :
« Art. 4 (modifié par la loi n° 87-588 du 20 juillet 1987 et la loi du 26 juillet 2005).
• Par dérogation au principe énoncé à l’article 3 du titre premier du statut général, des agents contractuels peuvent être recrutés dans les cas suivants :
1. Lorsqu’il n’existe pas de corps de fonctionnaires susceptibles d’assurer les fonctions correspondantes.
2. Pour les emplois du niveau de la catégorie A et, dans les représentations de l’État à l’étranger, des autres catégories, lorsque la nature des fonctions ou les besoins des services le justifient.
L’article 4 de la loi est ainsi modifié (alinéa 4) : “Les agents ainsi recrutés sont engagés par des contrats à durée déterminée, d’une durée maximale de trois ans.” »
Ces contrats sont renouvelables, par reconduction expresse. La durée des contrats successifs ne peut excéder six ans (alinéas 5 et 6) : « Si à l’issue de la période maximale de six ans, mentionnée à l’alinéa précédent, ces contrats sont reconduits, ils ne peuvent l’être que pour une durée indéterminée. »
« Art. 6.
• Les fonctions qui correspondent à un besoin permanent, impliquent un service à temps incomplet, sont assurées par des agents contractuels.
• Les fonctions correspondant à un besoin saisonnier ou occasionnel sont assurées par des agents contractuels, lorsqu’elles ne peuvent être assurées par des fonctionnaires titulaires. »
Outre ces deux articles, les articles 5 et 7 concernent aussi le recours par l’État aux agents non titulaires en particulier l’article 7 qui renvoie à un décret, pris en Conseil d’État, après avis du Conseil supérieur de la Fonction publique, la détermination des dispositions générales à appliquer aux agents non titulaires de l’État, donc, parmi eux, aux agents contractuels.
Ces conditions ne sont pas respectées par les rectorats qui recrutent des contractuels de moins de 35 ans dans les disciplines générales.
LE COMMENTAIRE DU SNES :
Le SNES a révélé en janvier 2008 que certains rectorats commettaient de graves irrégularités dans la rédaction des contrats. Ils omettaient ainsi de mentionner l’article de la loi 84-16 au titre duquel les enseignants, CPE et Co-psy non-titulaires sont recrutés (article 4 ou 6-1). Il convient donc d’être vigilant. Dans un courrier, le ministère a d’ailleurs depuis donné raison au SNES : » Comme vous le rappelez, l’article 4 du décret n°86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents non-titulaires de l’Etat modifié prévoit que le contrat de recrutement d’un agent non-titulaire doit préciser l’article en vertu duquel il est établi, et, éventuellement, s’il intervient en application du 1° ou du 2° de l’article 4 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984. »
Nos responsables académiques non-titulaires observent également que de plus en plus de rectorats ont recours à l’article 6-2 de la loi 84-16 qui ne doit aucunement concerner les non-titulaires affectés sur poste vacant ou pour des suppléances. Cette manoeuvre vise à écarter les collègues du CDI dans la mesure où seuls les collègues recrutés au titre de l’article 4 ou 6-1 sont concernés.