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{lang: ‘fr’} Depuis la fin de la semaine dernière et notamment le passage éclair à Europe 1 pour exprimer mon opposition au « prof piégeur », trop occupé à mes activités professionnelles, je me pose à 3 h du mat. C’est parce que je n’ai pas besoin de contacter les deux sociétés mises en cause dans l’article d’origine [...] {lang: ‘fr’} En rédigeant l’article précédent et si un enseignant n’avait pas la maturité pour tirer profit du numérique, je m’attendais à la volée de commentaires que cela générerait… heureusement, la plupart des commentaires ou des retweets dans Twitter ne sont pas du même type :-) J’avais passé sous silence un autre élèment qui me dérangeait… le témoignage [...] {lang: ‘fr’} Je suis en droit de me poser la question suite à la lecture que l’on m’a conseillé d’un article qui me surprend beaucoup intitulé Comment j’ai pourri le web (ça c’est déjà pas malin pour un enseignant) d’un certain Loys , 36 ans (enfin si cela a été mis à jour), professeur certifié de [...] {lang: ‘fr’} Veille et environnements personnels de travail : comment construire des connaissances dans les {lang: ‘fr’}Pour partager : Tweet Barcamp pratiques de l’internet participatif et des médias sociaux dans l’enseignement supérieur">Barcamp pratiques de l’internet participatif et des médias sociaux dans l’enseignement supérieur{lang: ‘fr’} J’ai été invité au Barcamp de décembre (mardi 6 décembre au matin au vendredi 9), sur les pratiques de l’internet participatif et des médias sociaux dans l’enseignement supérieur organisé au Centre International d’Etudes Pédagogiques (CIEP). {lang: ‘fr’}Pour partager : Tweet {lang: ‘fr’} la carte heuristique, outil pédagogique sur Idées ASH {lang: ‘fr’}Pour partager : Tweet |
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